. EVERGLADES OG GALAPAGOS - TO ØKOSYSTEMER IMPERILED - VIDENSKAB

Everglades og Galapagos - To økosystemer imperiled

everglades-galapagos-økosystemer-endangered.jpg
Alle fotos af den deltagende lærer og fotograf Sue Cullumber

30 af de øverste lærere i USA foretager en vandring fra Florida Everglades til Galapagosøerne for at engagere sig i en række globale bevaringsspørgsmål i Toyota International Teacher Program. Jeg rejser sammen med underviserne for at rapportere om de fund og erfaringer, der udspiller sig på vejen til Galapagos.


Undersøgelse af Everglades - dag 2
Efter en tidlig morgen morgenmad tog gruppen af ​​til Everglades for at deltage i en studietur med hurtig ild. Turen understregede vigtige konserveringsbegreber, som lærerne yderligere vil undersøge i Galapagos. Uddannelsesrejsen til udlandet forordnes med denne korte undersøgelse af et af vores egne imperilerede økosystemer med god grund: Everglades har meget mere til fælles med Galapagos, end du måske tror.
Først hørte lærerne en runde af indlæg, herunder en tale af Dan Kimball, superintendenten af ​​Everglades National Park, der fokuserede på bevarelses- og uddannelsesindsats i det sydlige Florida. Emnerne omfattede det omfattende Everglades-restaureringsprogram (i øjeblikket verdens største økosystem-restaurering), miljøuddannelsesprogrammet (hvoraf meget finansieres af bevillingspenge fra Toyota) og de stadig udbredte trusler, der bringer Everglades i fare.

lærere samler everglades foto
Delte trusler mod Everglades og Galapagos
Disse fortsatte trusler slutter sig til Everglades og Galapagos i en fælles bånd - præcis grunden til, at Everglades Park blev valgt som et spring-off punkt.

Den primære trussel mod begge er den frodige ikke-indfødte arter, der er blevet introduceret til økosystemerne. I Everglades inkluderer de 482 ikke-indfødte arter, der udøver ødelæggelse på økosystemet, den burmesiske Python, den brasilianske peberfrugt, den europæiske starling og vildkatte og hunde. De primære indtrængende i Galapagos inkluderer avocado, guava, geder, svin, myrer, kakerlakker ud over vilde hunde og katte.

Ikke-oprindelige arter konkurrerer med de indfødte om mad og ressourcer og mængder dem ud af deres naturlige levesteder. De krænker den naturlige ligevægt og fører ofte til arternes fare og udryddelse. I Everglades er de blevet introduceret som kæledyr, som fødekilder eller som pryd til biologisk kontrol - i Galapagos er mange også blevet introduceret som husdyr.

Everglades alligator lærere foto
Søger efter løsninger
Everglades har implementeret en "Don't Let it Loose" uddannelseskampagne for at begrænse introduktionen af ​​ikke-indfødte, som det er skitseret i en særligt livlig samtale fra parkens rangmænd. De burmesiske Pythons, der først blev frigivet i naturen som kæledyr, er nu berygtede for at angribe de indfødte alligatorer. Dette førte til en lidenskabelig debat mellem lærerne om, hvorvidt det skulle være en etisk forpligtelse at udrydde påtrængende ikke-indfødte rovdyrarter. Pat Arndt, en videnskabslærer til fordel, sagde på et tidspunkt: "I børnehaven er de nødt til at begynde at lære disse lektioner - naturen er ikke Disney."

Efter foredraget undersøgte lærerne et eksempel på en læseplan, der skulle introducere 4-6. klassinger til økosystemers skrøbelighed, de komplekse forbindelser, som hver art har til hinanden, og den omhu, der skal tages for at bevare hver. Alt dette er nyttige ideer der vil uden tvivl huskes på studieturen i Galapagos, der nu kun er dage væk.

Christopher Border, en videnskabslærer fra Alaska, sagde en gang bagefter, at han planlægger at undersøge at integrere koncepterne i sin gymnasielæreplan.

våd gåtur lærere foto
Everglades Wet Walk
Den frugtbare dag blev afsluttet med en vandring ind i hjertet af Everglades, der landede os i taljen dybt i dens sumpede ferskvandssløg. Sedimentet hvirvlede under vores fødder, savgræs slikkede på vores lemmer, og en cypressekuppel blæste i horisonten. Ved udgangen af ​​ekskursionen fik lærerne en førstehånds nedsænkning (bogstaveligt talt) i Everglades 'signaturøkosystem. Sædvådt og med sumpbejdset tøj stak vi om bussen tilbage til Miami.

Dernæst deltager lærerne på et foredrag fra Arturo Keller - en professor fra UCSBs Bren School for Environmental Science and Management - derefter er det afsted til Quito, Ecuador, hvor vi er klar til at tage det sidste spring til Galapagos.

Start fra starten for at blive udfyldt med detaljerne om lærerens internationale vandring: Undervisning ved eksempel: Vejen til Galapagos