. GALAPAGOS OG AMERIKANSKE LÆRERE PRÆSENTERER NYE PLANER FOR MILJØUNDERVISNING - VIDENSKAB

Galapagos og amerikanske lærere præsenterer nye planer for miljøundervisning

Galapagos-US-lærere foto

Foto af Pete Oxford

For kun få dage siden arbejdede gymnasielærere fra USA og Galapagos sammen for at skabe miljøundervisningsplaner. Ved at inkorporere ideer fra deres forskellige lokaliteter, havde de smedet nogle progressive, globalt anvendelige projekter og koncepter til læseplan. Det var, som jeg rapporterede tidligere, ret fascinerende at se på.

Men efterhånden som tiden blev tættere på at præsentere projekterne på Colegio Nacional Galapagos, syntes lærernes egen fascination at give et frenetisk drev til at indpasse deres planer. De arbejdede flittigt for at overvinde sprogbarrierer, skabe effektive talepunkter og afslutte deres ideer til miljøforvaltning.

Og da det var tid til at give præsentationer, sluttede deres opadgående kamp ikke der ey de stod over for et spansktalende publikum, en forstyrrende blackout og deres egen træthed. Men jeg er nødt til at overdrage det til dem: de optrådte strålende.
Et vell af grønne ideer
Mange af projekterne var virkelig innovative fra en tilgang til at inkorporere miljøvidenskab i litteraturstudie i en plan kaldet ”Paradox of Paradise” til en skeletproces til anvendelse af miljøbevidsthed i et multimedieformat til en tegneseriefigurbaseret tilgang til undervisning i stewardship til unge studerende, syntes øvelsen at give et væld af uddannelsesideer.

Miljøundervisning Forsøg på at krydse den kulturelle kløft
Desværre viste sprogbarrieren igen svært at sige, at de mindst tvungne lærere oversatte talerne, så både de amerikanske og Galapagueno-lærere, der var til stede, kunne forstå. Det kulturelle kløft var vanskeligt at navigere også undervisere fra Galapagos, som var vant til at tale indbyrdes, selv under møder med superintendenter, snakede frit og besvarede mobiltelefoner midt i præsentationerne. Deres snak på et tidspunkt steg til et kedeligt brøl, der fik en lærer til at sige: "Jeg kan ikke engang høre."

Men trods alle trængsler, ville jeg stadig mærke begivenheden som en succes. Dette var det første år, at Toyota International Teacher Program havde forsøgt denne udveksling, og det er naturligvis et igangværende arbejde. Forummet åbnede i det mindste døre for yderligere dialog, da mange lærere fra begge nationer udvekslede kontaktoplysninger og diskuterede yderligere emner sammen efter begivenheden. Kald det et frø, der er plantet i fjendtlig jord med en vis opmærksomhed og yderligere pleje, kan det føre til en vigtig konference om miljøundervisning.

Som det var, dukkede nogle gode, progressive ideer op, og begyndelsen på et bånd blev smedet.

30 af de øverste lærere i USA foretager en vandring fra Florida Everglades til Galapagosøerne for at engagere sig i en række globale bevaringsspørgsmål i Toyota International Teacher Program. Jeg rejser sammen med underviserne for at rapportere om, hvad vi opdager om trusler og vidundere i moderne Galapagos.